郭的智慧寶庫─ 教養 ‧ 人生 ‧ 創業 ‧ 投資 ‧ 世界觀

意思是，小孩不是白老鼠，因為這是個「常態」！

如果這是個常態，你就應該接受它長這個樣子，然後針對它的規則去找到最適合你的路。

不要再浪費時間繼續怪都是誰誰誰的錯，當然你要怪，我也不能阻止你，但那實際上只是削弱了你自己的力量，因為你是跟自己在拉扯。

事情很簡單，如果規則是「分數」，那就去拿到「分數」。

一堆人都卡在“學習不應該是為了分數”，一直相信“「真正的教育」只存在於沒有分數的那個世界”；可是你要知道，如果那個地方根本到達不了，那麼你就是活在自己幻想裡。

你看到的是“分數是一道牆”，可是反過來說—

分數也只是一個點，只有這個點是不自由的，但在這個點以外，根本沒有人限制你不能做什麼！

如果寫作文需要華麗的詞藻才能得高分，那就給它華麗的詞藻；但沒有人說，你不能加上你內心最深層的感觸。

你當然可以寫出空洞而華麗的文章，但同樣的你也可以寫出華麗又發人深省的文章。

我們浪費了太多時間在抗拒“為什麼要這樣？”，而不是倒過來想，“只要給了他要的，剩下的我想幹嘛就幹嘛”。

再來，當取得分數的成本變得太大時（當你的小孩必須從幼兒園就開始補習），你就要好好考慮，這些成本是不是可以去換一些更有價值的東西？

根據八十二十法則，也許少拿最後的五分，省下來的時間就足以讓他創造出足以改變世界的作品（或產品）。所有人看到的都是那一道窄門，卻沒有看到窄門以外無限遼闊的世界…………

如果孩子具備了足夠的謀生能力，他要不要跟大家一起擠那一道門，就隨便他了。

台灣的教育需要改變，但需要足夠長的時間。現階段就先接受它吧，但是不要停下你的創造力。唯有前進者能改變世界，無論如何都不要當個幻想者被困在原地。