第二次經歷小孩上幼兒園的過程，再看到其他新手爸媽的反應，有些事情就更清楚了。
有些爸爸媽媽擔心換老師，有些擔心小孩在混齡班會不適應，有些則為了小孩上小學能夠適應，轉學到該小學的附幼…
我今天突然想通，原來這些事情的背後都是一種＂對於改變的不安＂。
當然，這些都是正常的反應。而實際上，不管爸媽到底做出的是什麼決定，最後從小孩的人生來看，也不過是個無足輕重的小插曲而已。
但你也可以試著從我的角度來理解，我認為這是一個「框架移轉」的過程，也就是爸爸媽媽正在透過事件，把自己對事情的看法，轉移到小孩身上。
所以你可以觀察看看是不是有這樣的現象—
越擔心小孩不能適應的，小孩就真的就越不容易適應；越擔心小孩會沒自信的，小孩就越難建立起自信…
然後反過來再看—
有些爸媽有三四個小孩、又要忙著工作賺錢的，把小孩送到校門口就走了，連陪孩子換鞋都沒有，何況是送進教室。
這種小孩，通常適應環境都很快。
只要從小孩的角度來想你就能夠理解。穿鞋子是你自己的事、進教室是你自己的事、怎麼跟別人相處是你自己的事，你當然可以哭，可是不用太久你就會發現哭也沒有用，爸爸媽媽不會因為你哭就突然出現來幫你。於是，這種孩子通常都很有覺悟。
這就是我說的「框架移轉」。
當你認為「小孩不能適應」，你出手幫他。而在此同時，小孩也會認知到「爸媽認為我應該不能適應，而且爸媽會幫我」。
而爸媽認為「這是你自己的事」的，小孩也會認知到「這是我自己的事」。
（就像個鏡子般，小孩會實現父母所相信的。所以兩者父母，也都會認為兩者自己認知的才是對的。）
如果你也能看到這個「框架移轉」的過程，那麼你就可以改進它。
方法就是—
在移轉之前，先選擇更好的框架。
以先前的例子，當事情發生改變時，一般人產生的是「擔心」與「不安」；但其實同樣的，你也可以選擇「興奮」或「期待」。
如果你移轉給小孩的，是「興奮」或「期待」。那麼相信他的反應自然會與其他人不同。
我想，這不僅僅是一個事件，而是你也同時傳授了小孩看待事情的方法。
（「事情無好壞，是人定義了它。」那身為爸媽的你，又是怎麼定義事情的呢？）
PS.有時候擔心的情緒真的很難消失（尤其是媽媽的角色），這時候該怎麼辦呢？
答案是—「假裝」。假裝成事情就是你說的那樣，然後傳遞給孩子；只要孩子相信，那就跟真的沒什麼兩樣。
（註：我們家的小孩，「獨立」是一個很重要的元素。我也相信他們可以獨立。 ）
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