我發現身邊有不少人小孩今年上小學，而小孩初上小學爸媽會遇到最大的困擾就是「寫功課」。
這件事通常會引爆有親子關系以來最大的衝突，而且也將給孩子人生第一個最大的挫折感。
當然，這件事我們也經歷過，所以趁著我還有印像的時候把一些訣竅分享出來，希望能幫助有需要的媽媽更平順的度過這個階段。
要讓小孩把功課寫好又不起衝突，很簡單只要檢查五個關鍵—
一、環境要對
一個環境是孩子在客廳寫功課，旁邊爸爸在看電視、弟弟在打電動；另一個環境是，小孩在除了書桌以外什麼都沒有的房間裡。哪一個環境比較容易讓人專心做一件事，應該很明顯。
前者的情況，小孩一定會被電視不然就是電動吸引，跟他聽不聽話沒有什麼關係。（難道你就有辦法在五月天的演唱會上，專心的讀完哈利波特？）
這個道理很簡單，可是我們很容易忘記。因為我們的本能就是會在原地對孩子說「趕快去寫功課」，而不是把他帶到對的環境以後，再要他開始寫功課。
所以，你一定要先建立起新的習慣–「先把孩子帶到對的環境」，然後才要他開始寫功課。
二、狀態要對
環境對了，很多時候小孩還是沒有辦法專心寫功課。不是心不在焉，就是找了一堆藉口，再不然就是拖拖拉拉…
這種時候就是狀態不對。
寫功課這件事幾乎對所有小孩來說都是一個沉重的東西，而不像遊戲那樣令人輕鬆愉快。
但你可能忘了，在處理一件沉重的事情時（討厭的同事要找你），你自己也會先做好心理准備，然後才去面對。
同樣的道理，小孩也需要心理准備。
所以，如果小孩眼看電動就要過關了、玩具正玩得愛不釋手、卡通節目看一半、和弟弟妹妹玩得正高興，然後你叫他去寫功課，他就馬上把手邊的事結束，開始寫起功課來…
那不叫乖，那是………
你見鬼了！！
因此，如果小孩沒有辦法好好寫功課，你要檢查他的「狀態」—是因為太累情緒不穩定? 還沒從愉快的情緒中轉換過來？ 還是還沒做好心理准備?
「狀態的切換」其實有個技巧。
就是請小孩坐好、眼睛閉上，什麼都不要想，然後聽你慢慢從一數到十。
眼睛睜開後，你再檢查一下他的狀態有沒有完全靜下來？還沒有的話，就再重復一次，直到他進入狀況。
很簡單，也很有效，而且這邊做得越好，衝突就越少。
你一定要試試。
三、家長要陪。
爸爸媽媽通常都很忙，很希望小孩叫了就能夠自己去寫功課…
但你要了解…這是不可能的！
你一定要有那個覺悟，陪著他寫功課、日復一日，直到有一天他完全上軌道。
所以，一直以來我們犯的最大錯誤就是「叫小孩去寫功課」，因為不是"叫"小孩去寫功課，而是要"帶著"他去寫功課。
你有沒有遇過另一半坐在椅子上看電視，然後叫你去做家事（"碗去洗一下"、"垃圾要倒"…）的經驗？你的感受是什麼？
（"是，這是我該做的，我馬上去！"，不會吧？我怎麼沒有娶你？）
實際上，當一個人做著他自己的事，卻叫你去做某件事時，他傳達出來的訊息其實是–「這件事情對他而言沒那麼重要」。（因為重要的話，他一定會放下手邊的事，先確保這件事完成。）
同樣的道理，當你"叫"小孩去寫功課，小孩的解讀其實是「這件事還沒有那麼重要」。（媽媽發脾氣以後，才叫做重要。）
所以，不要再叫小孩去寫功課了，停下你手邊的事，帶著他去寫功課！
陪著他做，孩子看到你也親身付出，就會知道要重視功課。（另外，有爸爸或媽媽的陪伴，他也會有一種精神穩定的力量。）
四、不要一直扣分，要用加分式指導
對新生而言，所有功課裡最讓媽媽挫折的，應該就是寫字這件事。
媽媽一看到小孩字寫得歪歪扭扭的，就會立即糾正、要他擦掉重寫。一個字、兩個字之後小孩就會發脾氣不肯改，於是媽媽只好自己動手擦字，最後兩個人鬧的僵持不下…。「橡皮擦媽媽」這個名詞就是這麼來的。
其實媽媽也很無奈…你一直要他改，小孩很挫折，可是你不要他改，最後所有的字都歪歪扭扭，根本見不得人…
嗯，這邊其實有個訣竅，就是
「寫字這件事其實是"美術"」。
也就是說，你要把寫字這件事情當成畫畫來教。
想像一下，畫畫課時你畫了一張圖給老師看，老師並不會告訴你說：「你這樣畫不對，擦掉！要這樣這樣才對。」（但我們教小孩寫字的時候，就是這樣教。）
一個好的美術老師會先讚美你：「哇，畫的真漂亮！你怎麼這麼有天分？」
然後再試圖讓你更上層樓：「你有沒有覺得這個圖整個看起來有點頭重腳輕，好像快跌倒了？你要不要把下面改大一點，那一定會更讚！」
"哇，老師說我有天份耶！我只要這邊地方調整一下，老師一定會更高興！"，然後欲罷不能…
像你這麼聰明一定看得懂，以上我就不解釋了。
五、持續以建立習慣。
「一件事只要持續做21天，它就變成了習慣。」
是不是21天我不敢說，不過做它個365天還沒變成習慣也很奇怪。
所以一開始辛苦點，只要持續的做，有一天孩子就會自己寫功課了，你連「叫」都不需要。
所有的訣竅都在這裡了，請享用。
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