今年是教改二十年，被視為教改推手的李遠哲今天在台灣師大舉辦的「教改二十年回顧」的研討會中，公開發表他對教改的看法。李遠哲直言，很多人以為，家長觀念的改變，是教改成功的關鍵；但他認為，如果整個社會沒有朝公平正義的方向進步，期待家長觀念改變是不可能實現的假設。

「在這個『贏者全拿』的社會，你卻告訴家長行行出狀元，家長會相信嗎？」李遠哲舉例，我們的稅制讓有錢人可以繳很少的稅過很好的生活；我們的全民健保，讓偏鄉的民眾繳一樣的健保費，卻連去醫院的交通都非常不方便，無法享受同等的健保資源。他認為，如果不看清楚，以為改課程、改師資，教育就會好，教改是不可能成功的。不公不義的社會，會讓每個家長都期待自己的孩子是「贏者」，過好生活、享用最多社會資源。

問到二十年的教改成敗，他認為教改有許多進步的地方，但是多元的入學方式卻造成更大的學習落差。他舉例，以前的孩子進學校時大家什麼都不懂，現在城市的孩子進到學校已經具備許多知識，都是鄉下孩子不會的。多元入學的方案對於這些很早就具備許多的知識的孩子有利，鄉下孩子提早在這規則中出局。

他呼籲，如果社會沒有真正變得多元，政府沒有透過稅收讓財政重新分配，多元入學無法真正多元。如果社會沒有變得公平合理，十二年國教在升學制度上枝枝節節的改變，不會使教育改革成功。

他也為自己辯駁，談到每次提到教改的失敗，就將矛頭指向他並不公允。「教改會」只是一個有三十個委員、為期兩年的任務編組，教改會只能提供教育改的方想與建議，真正落實的是教育部。教改的方向並沒有錯，問題在於，部長更換太頻繁、許多政策都還沒準備好就上路。