郭的智慧寶庫─ 教養 ‧ 人生 ‧ 創業 ‧ 投資 ‧ 世界觀

我要說的是，有機會就讓孩子參與你的「工作」。

「工作」是真實人生中很大的一個部分，所以應該要教孩子去認識工作，這有助於他理解真實的世界，也儘早找到自己的方向。

有時候你會保護孩子儘可能保持童真，或者要求他專心唸書就好，但實際上這也傳遞了你對工作的看法—

你覺得工作是殘酷無情的，或者它是一種負面的東西。

你的理解一定是對的，但卻不是唯一一種理解。例如，我聽過另一種說法是—「工作是一種恩賜」。

這是截然不同的價值觀，但不管是哪一種，你一定都把你的價值觀傳遞給了孩子。

也因此我認為，讓孩子瞭解工作、甚至瞭解這世界上存在著不同的工作，是一個重要的課程。

現在「翻轉教育」這個名詞很熱門，但有一天翻到我媽當年的舊教材我才發現，原來在民國八十幾年時他們就已經嘗試過「開放式教學」。

當然書面上的成果看起來非常好，不過我才不信，於是我求證於當事人（老媽）；果不其然，老媽說這個實驗最後是失敗的。

不過，這其中還是一些部分反應是好的，其中一個就是請家長跟班上的學生做「職業分享」。

這個分享會讓孩子知道— “哦！原來世界上還有這種工作”，此外孩子也對父母工作的辛苦有更進一步的認知，也會以父母為榮。

所以我認為適當的讓孩子「參與」你的工作是一個好方法，有機會你也應該試一試。

PS.
1.當年的開放式教育另一個重點是“鼓勵家長參與學校事務”。所以是在民國八十幾年的時候家長就已經開始介入、成為教育的合夥人，原來，這件事不是最近才發生的。

2.除了讓兒子當我的程式測試員，之前我也讓他參與產品的包裝、到倉庫搬東西，讓他瞭解整個商業模式的運作。

此外，上個星期趁著帶兒子到銀行辦事情，我也順便帶他參觀了證券行。

我告訴他，你可以透過這個地方買進或賣出一家公司的“所有權”。

此外，這裏也是老年人們平時的聚會閒聊之處；而阿公當就是在這種地方賠掉他的退休金和20年的光陰，但真正把錢賺走的人，都不在這個地方。

所以你爸爸我也不在這個地方待，而是透過電話請他們處理這些手續而已。