前幾天晚上，兒子的作業又有剪報心得，兒子挑了一篇簡報關於英國所做的調查—「學生的學用品支出比去年增加了7%（約台幣12000多）」。
兒子挑了這篇新聞，卻哀嚎不知道該怎麼寫（我也不知道這個要怎麼寫？），於是我說，真的沒有感覺就不要寫，要挑有感覺的寫。
但兒子還是執意要寫這篇……好吧，那就自己寫吧。
差不多半個小時，竟然真的寫好了！
我看了一下內容，果不其然，大概就是「因為父母的花費增加，所以學用品我們應該要珍惜使用……」這種標準文章。
於是我跟兒子說：「很好，你現在已經很熟練會寫“足以交差”的文章了。」
「接下來，爸比希望你練習在每一篇文章上，再加上你思考過後的結晶。」
「比如說，既然你寫“我們應該珍惜學用品”，這就表示“我們現在並沒有珍惜”；所以利用這個機會，你可以把過去所有的行為攤開來想一想，有沒有哪些是之前沒有認真思考過，但其實只要改變一下就會變得更好的習慣 ？」
嗯，兒子好像有點懂，他舉了個班上沒有愛惜學用品的例子，像是鉛筆、橡皮擦，常常有人弄丟，然後丟了也不找……
「嗯，所以怎麼做會更好？」
兒子說，應該在文具上面都貼姓名貼或寫上名字，這樣掉了一下就可以找回來，而不是跟爸媽要錢再買。
「是啊，這樣寫是不是更好了？」
「如果你只說“應該要珍惜學用品”，那看了你文章的人會覺得你說的很有道理，但還是做著跟之前一樣的事，什麼也沒有改變。」
「但如果你還告訴他，有哪些現在的做法只要改變一下事情就會不一樣，那看你文章的人很可能就會去行動。」
兒子聽得很認真。
「所以你要寫那種讓人看完之後，“行為會產生改變”的文章。」
「換句話說，你要讓你的文章具有“影響力”。方法就是要在文章裡面加上你思考後的結晶。懂了嗎？」
兒子點點頭，不過我想他還沒有完全領會，沒關係，這還需要更多的時間和練習……
然後，兒子就自己去修改他的作文了。
PS. 所以，說服人的訣竅不在於爭辯贏過對方，而是讓他經歷和你一樣的思考過程。
留言列表
