昨天老婆和我聊到寒暑假不要寫作業這件事....
老婆問我的看法，我說：
「不要寫作業很好啊。
但真正的問題應該是那些家長沒有時間顧小孩的，取消作業只會讓弱勢變得更弱勢，也就是加劇M型化。」
老婆問，那我覺得怎麼做比較好？
「很簡單，就是讓功課不好的多寫點作業，不管是不是寒暑假作業。
如果不想寫作業？很簡單，自己把書念好，就不用寫作業。
但這樣做的問題是用分數來區分學生，家長會覺得被歧視，所以也行不通。」
老婆問，那老師出題目，由家長自己決定要不要寫如何？
「一樣啊，沒時間顧小孩的弱勢家長名字一簽，小孩從此都不用寫作業了。
所以說穿了，真實的情況是所有人都要寫作業，目的只是要讓弱勢的那一群寫功課，其他人只是陪寫而已。
也所以唯一可行的辦法是，老師出功課，如果家長覺得孩子不用寫，可以跟老師講。換句話說，作業全部都要寫，但家長擁有“不寫的權利”。」
老婆說，可是老師出了作業，家長怕落後就會要小孩寫完....
「沒錯啊，你要讓家長看到別人學了什麼，如果你不學，那是你的選擇，家長擁有的是“選擇權”。
選擇本來就是有代價的，但現在不是，家長希望老師不要出作業，大家一起不要寫，你就不用擔心落後，但也不用負責任。」
「台灣現在的問題就是—
提出要求的人和承擔責任的不是同一人。
如果你要小孩不要寫功課，可以，將來他們生存的條件你要提供啊。
但現在不是這樣，你要他們不用寫功課，結果將來他們的生活又要他們自己承擔，社會的現實明明就沒有給這樣的孩子生存空間。」
「很多人想得太快，但沒有發現社會根本就沒有跟上。
歐洲可以讓孩子適性發展是因為他們有社會福利制度在支撐，你沒工作一樣有錢領，也餓不死，當然你想念書不念書都可以。
而美國是因為市場很大，有各式各樣的工作可以做，不念書一樣有機會可以出頭。例：在美國你可以當太空人、可以當旅館試睡員、可以打NBA，但這些工作台灣有嗎？」
唉，做夢的人一堆，害慘自己就算了，還拖一堆人下水。
懶得說了....
PS.
前幾天看了一片「救救菜英文」，有點感觸....
每個國家都有他的獨特之處，台灣就是「花了很多時間在唸書」。
這個意思是，當其他國家的人民在烤巴比Q、在饒舌比舞的時候，你都在唸書寫功課....
結果就是，即使你的功課不好，你的數學能力、文化內涵(ex.太極拳)、腦袋精明(ex.鑽縫隙)仍然勝過西方很多國家的人。（反過來說，你烤的巴比Q、寫的饒舌歌就很難贏過這些人)
但你不會意識到這點，你只會覺得自己書沒念好沒自信，原因是，你沒有站上世界舞台和其他國家的人競爭。
如果你一輩子都只在台灣，永遠跟其他台灣人比，當然你只會看到自己輸的那一面。
你要出去跟其他國家的人比，整個教育在你身上打的底才會被凸顯出來。
簡單說，即使在台灣你的數學學得再爛，如果世界全部人一整個排名，你大概還贏一大半的人.....
但如果你沒有出過台灣，那你的確就是墊底的那一個。
(不過我不是在說讀書至上，你也可以有一技之長，或者出國去闖。但針對台灣國內，社會提供的就業環境決定了教育的方向，如果你覺得這樣的教育不對，你就要去改變就業環境並提供能夠支持的社會福利制度。)
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