「慈母手中線」歌頌母親的偉大；「鋤禾日當午」描寫農夫的辛苦，要愛惜食物；「白日依山盡」教更上一層樓。台灣沒有在教詩，而是把詩當成了押韻的「公民與道德」.........
詩不是為了實用，詩是文學之母，詩是人類抽象思為最美麗的描述，詩是起動想像和創造力最簡單的開始。
台灣的孩子學詩都要考試，作者是誰？詩名是什麼？詩中的哪個字是什麼意思？「實用主意」掛帥下，詩成為戕害孩子美感經驗和想像力的工具。
科學教懂，詩教不懂；懂生信心，不懂生謙遜，這才是真正的人生。懂教實用，不懂教抽象；實用的世界只分強弱，抽象世界有許許多多的探索者。抽象世界的巨人，往往具有弱者的特質。沒有抽象，就沒有創造；不重視抽象，台灣只有繼續當大國肩膀上的侏儒。
科學教變，詩教不變。科學帶來進步，詩讓世界更美。不懂詩的台灣老師，跟具標準答案，天天有改不完的作業、考卷和聯絡簿。
「台灣的教育，作業太多，作品太少。」九年義務教育下的台灣孩子做了多少功課，留下什麼值得自己當紀念的？台灣教育最大的病徵，正式「命題」出了嚴重問題。孩子過著瑣瑣碎碎的學生生活，難成大器。
老婆：「(ipad)你可以玩25分鐘。那個時鐘指到九點的時候你就必須去洗澡了。」
我：「不要這樣限制他啦！妳這樣在限制的同時也讓他產生了需求。」
老婆：「如果不限制，他會毫無節制的打下去！」
我：「如果一本書被禁，妳不會越想去看它嗎？」
老婆：「我不喜歡看書。」
我：「.................................」
要發展出創造力，你得先給大腦大量的刺激(知識、資訊、圖片、畫作、風景....)，就算一開始不懂也沒關係，因為腦袋會自行整合這些資訊，然後發展出自己的想法(或靈感)。
不過，我覺得家長都把注意力放在開發小孩的腦袋，卻根本忘了開發自己的腦袋.......
(你覺得小孩的腦袋可以創造出比較多的東西，還是發展健全、訓練有素的大人的腦袋可以？ 潛力20即使開發到100%，產出也不過20；潛力80只要開發到50%，產出就有40咧！)
今天老婆和兒子又為了功課的事情起衝突，老婆很生氣，於是我只好自己出馬帶兒子去圖書館。
路上兒子一直問我關於電動的問題—
＂為什麼每一關的音樂都不一樣？＂、＂為什麼大家會期待看到大魔王？＂、＂為什麼每一關內容都不一樣？＂…諸如此類。
我很耐心地解答他的每一個問題。
我解釋了關於遊戲的劇情為什麼要這樣鋪陳、畫面為什麼要這樣設計、人物為什麼要這樣動作、魔王動作的反應時間又怎麼樣地影響到遊戲的難易度、遊戲又是怎麼樣牽動玩家的情緒…
最後我告訴他，圖書館裏面一本書在講遊戲要怎麼設計才會吸引人、遊戲有哪些元素能夠讓人欲罷不能。
結果原本我是要去圖書館工作然後讓他自己看書的，最後卻變成所有的時間都是我唸＂大師談遊戲設計＂這本書給他聽…
其實這本書就算大人讀都不一定懂，而且通常一般人不會有興趣看。（我覺得這本書寫得不錯，而且作者還有另外一本書在講情緒工程，因為寫的太好，所以我也有一本。）
我知道你一定覺得遊戲設計跟你有什麼關係？
嗯，不過就在我把這本艱深的書講給兒子聽的時候，其實我心裏有一些感觸。
你要知道，電動遊戲之所以能完全吸走小朋友的注意力，以至於讓每個媽媽都生氣，那是因為—
「每一個遊戲的背後，是無數人投注了心力，往裡面加了很多吸引人的元素的結果。」
（例如，精緻的畫面、逼真的音效、引人入勝的故事、快速而直接的成就感…
好朋友去年考上正式的教師職，這個就讓我想起了一些東西。一個是「教師誓詞」，一個是「教育理念」。
看過電視劇「白色巨塔」的都知道，在成為正式的醫師之前，準醫師要念過一段誓詞。誓詞的內容版本不一，不過大體上內容會包含身為醫師的自我責任、使命、和行為準則。
之所以會有這樣獨特的一個誓詞，正是因為醫師的這個身份影響至大。曾經深刻意識到這一點的前人，為了避免新人迷失自我，所以把叮嚀都寫在誓詞裡了。
我覺得還有一個和醫師一樣責任重大的職業，卻少了這樣的誓詞，那就是「教師」。
一個任教30年的導師，大概會教過300到500個學生。而每一個學生在長大成人的過程中，又會深刻影響身邊約10個人。換句話說，老師是一個具備3000〜5000倍槓桿的身份（你的一個想法，最終會影響到幾千人），但很少人真的意識到這一點。所以我認為，教師也需要類似的誓詞，叮嚀後進者不要忘了自己的責任、使命，和行為準則。
幾年前，老婆在網路上看到有人寫了一篇教師祈禱文（改自「為子祈禱文」）留了起來。我看了覺得概念不錯，而且比起誓詞的強硬性多了一點溫柔，於是我幫老婆修改了一下，成為後來的版本。這邊分享給每一位老師和媽媽，希望也能同樣帶給你們勇氣和力量。
